Selbstgesteuertes Lernen - das Survival Kit in der Informationsgesellschaft?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Straka, Gerald A.
Titel	Selbstgesteuertes Lernen - das Survival Kit in der Informationsgesellschaft?
Quelle	Aus: Zum Bildungswert des Internet. Opladen: Leske u. Budrich (2000) S. 217-229Verfügbarkeit
Reihe	Bildungsräume digitaler Welten. 1
Beigaben	Literaturangaben 32; Anmerkungen 3; Grafiken 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Informationsgesellschaft; Lernen; Lerntheorie; Selbstständiges Lernen; Modellbildung; Selbst gesteuertes Lernen; Modell; Internet; Informationsverarbeitung; World Wide Web
Abstract	Zunächst definiert der Autor selbstgesteuertes Lernen, um daran anschließend Konzepte selbstgesteuerten Lernens zu erläutern. Ergänzt werden diese Überlegungen mit einem Aufriß der Probleme des Internet und dessen Informationsstrukturierung. Mit dem Beispiel eines zukünftigen Informationsarbeiters zeigt er die Notwendigkeit selbstgesteuerten Lernens als Schlüsselqualifikation im lernenden Umgang mit dem World Wide Web. (DIPF/mu).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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