Ein kommunikationspsychologisches Modell kooperativen Lernens. Studien zu Interaktion und Wissenserwerb in computergestützten Lerngruppen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Straub, Daniela
Titel	Ein kommunikationspsychologisches Modell kooperativen Lernens. Studien zu Interaktion und Wissenserwerb in computergestützten Lerngruppen.
Quelle	Tübingen: Univ. (2000), 201 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89825-193-4
Schlagwörter	Kommunikation; Kommunikationspsychologie; Interaktion; Computereinsatz; Sprache; Sprachgebrauch; Hochschulschrift
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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