Aspekte eines situierten Lernens im Deutschunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Schuster, Karl
Titel	Aspekte eines situierten Lernens im Deutschunterricht.
Quelle	Aus: Ensberg, Claus (Hrsg.); u.a.: Deutschunterricht: Zugang zu den Lernenden finden. Braunschweig: Westermann (2000) S. 8 - 15Verfügbarkeit
Reihe	Praxis Pädagogik
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-14-162047-4
Schlagwörter	Kommunikation; Situierte Kognition; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Ganzheitliches Lernen; Lernumgebung; Didaktik; Computer; Deutschunterricht; Geografieunterricht; Politische Bildung; Wirtschaftskunde; Statistik; Internet
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2003_(CD)

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