Lebensgeschichtliche Erfahrungen und ihre Bedeutung für die Entwicklung der Lehrerpersönlichkeit. Eine skriptanalytische Untersuchung.

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Autor/in	Kübler, Heinz-Günter
Titel	Lebensgeschichtliche Erfahrungen und ihre Bedeutung für die Entwicklung der Lehrerpersönlichkeit. Eine skriptanalytische Untersuchung.
Quelle	Frankfurt, Main u.a.: Lang (2000), 435 S.Verfügbarkeit Zugl.: Schwäbisch-Gmünd, Pädag. Hochsch., Diss., 1999
Reihe	Europäische Hochschulschriften. 11. 803
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-631-35869-5
Schlagwörter	Persönlichkeitsentwicklung; Lehramt; Referendar; Lehrerpersönlichkeit; Referendariat; Analyse; Skript
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2002_(CD)

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