Mit Kant und Kafka in die Wirtschaft. Integrationsprogramm für Geisteswissenschaftler. Befragung der beteiligten Unternehmen und Absolventen.

Autor/in	Konegen-Grenier, Christiane
Institution	Institut der Deutschen Wirtschaft Köln
Titel	Mit Kant und Kafka in die Wirtschaft. Integrationsprogramm für Geisteswissenschaftler. Befragung der beteiligten Unternehmen und Absolventen.
Quelle	Köln: Deutscher Institutsverl. (2000), 44 S.Verfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Gesellschafts- und Bildungspolitik. 227
Beigaben	Literaturangaben 4; Abbildungen 28
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-602-24978-6
Schlagwörter	Zufriedenheit; Einkommen; Arbeitsmarkt; Beruf; Berufschance; Karriere; Qualifikationsverwertung; Schlüsselqualifikation; Zusatzqualifikation; Berufsvorbereitung; Berufsfeld; Studium; Geisteswissenschaften; Übergang Studium - Beruf; Bewertung; Modell; Praxisbezug; Hochschulabsolvent; Geisteswissenschaftler; Deutschland
Abstract	Hauptziel der Evaluationsstudie ist die Überprüfung der arbeitsmarktpolitischen Relevanz des berufsvorbereitenden Programms Student und Arbeitsmarkt. Betrachtet werden bei der Analyse der Berufseinmündungsphase der Absolventen die materiellen, organisatorischen und personalpolitischen Bedingungen der ersten Anstellung nach Ende des Integrationsprogramms und des Studiums. Ausgehend von der Überlegung, daß die Verbesserung der betrieblichen Abläufe ein wichtiger Schlüssel zur Stärkung der Wettbewerbsfähigkeit der Unternehmen und damit mittelfristig auch ein Schlüssel zur Beschäftigungssicherung ist, wird geprüft, in welchem Maße die Absolventen mit ihren spezifischen Kompetenzen zu derartigen Verbesserungsansätzen beitragen konnten. Ein weiteres wichtiges Anliegen ist die Auswertung der Erfahrungen von Absolventen und Beschäftigern im Hinblick auf notwendige Reformmaßnahmen innerhalb der geisteswissenschaftlichen Studiengänge. Dabei steht die Frage im Vordergrund, welche Reformen im Hochschulbereich notwendig sind, um die positiven Effekte von Student und Arbeitsmarkt unter Beibehaltung der fachwissenschaftlichen Autonomie geisteswissenschaftlicher Studiengänge bereits im Studium verstärkt zu nutzen, und was Studierende, Absolventen und Unternehmen künftig zu einer Weiterentwicklung beschäftigungswirksamer Praxisinitiativen beitragen können. Gliederung: 1. Gegenstand der Untersuchung: Student und Arbeitsmarkt. - 2. Untersuchungskonzeption. - 3. Untersuchungsergebnisse (3.1. Zusammensetzung der Stichprobe. - 3.2. Rekrutierungseffekte bei Student und Arbeitsmarkt. - 3.3. Arbeitsmarktpolitische Effekte. - 3.4. Erreichte Beschäftigungsstabilität. - 3.5. Erreichte Beschäftigungsqualität. - 3.6. Qualifizierungseffekte von Student und Arbeitsmarkt. - 3.7. Innovationseffekte durch Student und Arbeitsmarkt. - 3.8. Beurteilung der Hochschulausbildung. - 3.9. Beurteilung von Student und Arbeitsmarkt). - 4. Empfehlungen für Hochschulausbildung und Berufseinmündung. - 5. Zusammenfassung (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2002_(CD)