Bildungsreformentwicklung in Polen. Stand und Perspektiven.

Autor/in	Steier-Jordan, Sonja
Titel	Bildungsreformentwicklung in Polen. Stand und Perspektiven.
Quelle	Dresden: SFPS (2000), 35 S.Verfügbarkeit
Reihe	Arbeitspapiere Internationale Beziehungen im Bildungswesen. 4
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-934264-33-6
Schlagwörter	Erziehungsziel; Bildungspolitik; Bildungsreform; Sekundarbereich; Transformation; Berufsausbildung; Statistik; Struktur; Polen
Abstract	Der Beitrag gliedert sich in zwei Teile: Der erste Teil widmet sich der Bildungspolitik und den Bildungsreformen nach dem Ende der kommunistischen Ära 1989, wobei sich die Darstellung notwendigerweise auf einige zentrale bildungspolitische Trends und Schlüsselbereiche der Reformentwicklung konzentriert. Hier wird auch kurz auf die Aspekte eingegangen, die sich mit den Empfehlungen der Europäischen Kommission berühren. Im zweiten Teil gilt die Aufmerksamkeit den bildungspolitischen Leitlinien und Perspektiven, wie sie sich nach dem Regierungswechsel Ende 1998 abzeichnen. Einen zentralen Schwerpunkt der Ausführungen bilden die Strukturreform und die Erziehungskonzeption. Diese neuesten Entwicklungen werden zugleich einer kritischen Reflexion unterzogen. Zum Schluß wird versucht, die polnischen Bildungsreformvorhaben zu bilanzieren. Das statistische Datenmaterial im Anhang veranschaulicht manche der beschriebenen Trends im Bildungswesen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)