Motivation und Mitarbeiterführung in der Schule. Empfehlungen für die Schulpraxis.

Sonst. Personen	Smolka, Dieter (Hrsg.)
Titel	Motivation und Mitarbeiterführung in der Schule. Empfehlungen für die Schulpraxis.
Quelle	Neuwied u.a.: Luchterhand (2000), 327 S.Verfügbarkeit
Reihe	Praxishilfen Schule. Pädagogik
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-472-03271-5
Schlagwörter	Führung; Führungsstil; Entspannung; Schulpsychologie; Zufriedenheit; Bildungsmanagement; Schule; Schulaufsicht; Schulentwicklung; Schulleitung; Schulkultur; Lehrer; Lehrerkollegium; Motivation; Arbeit; Professionalisierung; Belastung; Kooperation; Leistung; Mitarbeiter
Abstract	Inhalt: Dieter Smolka: Motivation und Führung in der Schule. Harald Gampe: Motivation und Mitarbeiterführung als gemeinsame Aufgabe von Schulleitung und Schulaufsicht. Richard Bessoth: Motivation und Leistung von Lehrer/innen: Voraussetzungen schaffen. Peter Struck: Der Lehrer der Zukunft. Ronald Mackowiak: Motivation, Leistungsbereitschaft und Arbeitszufriedenheit im Schulalltag. Reinhold Miller: Motivation durch kollegiale Kooperation. Manfred Poppe: Teamarbeit: Voraussetzung für Motivation und Mitarbeiterführung. Sabine Schröder: Didaktische Projekte als Motivation für Schulentwicklung. Doris Flor, Reinhold Jäger: Motivation und Mitarbeiterführung. Peter Hartmann: Das Kollegium motivieren - aber wie? Ralf Kerstgens: Schulleitung und Kollegium (de-)motivieren sich gegenseitig. Rüdiger Schütz, Antje Schure: Schulmanagement und Mitarbeitermotivation für eine gute Schule. Andreas Kuhlmann: Lehrer und Motivation - (Wie) geht das? Astrid Schmied, Irmela Specht: Motivation in der Schule - Zwei Lehrerinnen berichten, warum ihnen Schule (immer noch!) Spaß macht. Hermann Schlee: Selbsterfahrung, Persönlichkeitsreifung, pädagogische Qualifikation. Horst Kasper: Motivationskiller Mobbing. Karl-Oswald Bauer: Dabeisein - Bewegen - Begeistern. Helene Peniuk: Zur Kunst der Mitarbeiterführung. Uwe Schaarschmidt: Psychische Gesundheit und Motivation bei Lehrerinnen und Lehrern. Klaus W. Vopel: Kann die Schule lernen? Ein Plädoyer für die in.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)