Bildung und Emanzipation. Klaus Mollenhauer weiterdenken.

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Sonst. Personen	Dietrich, Cornelie (Hrsg.); Müller, Hans-Rüdiger (Hrsg.)
Titel	Bildung und Emanzipation. Klaus Mollenhauer weiterdenken.
Quelle	Weinheim u.a.: Juventa (2000), 194 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7799-1064-0
Schlagwörter	Bildung; Bildungstheorie; Kritische Pädagogik; Erziehungsziel; Bildungsgeschichte; Begriff; Emanzipatorische Erziehung; Ästhetische Bildung; Emanzipation; Bibliografie; Mollenhauer, Klaus
Abstract	Die Autoren fragen nach der Aktualität des in den 60er Jahren von Mollenhauer und anderen entworfenen Konzepts einer kritischen Erziehungswissenschaft und sie behandeln Chancen und Gefahren des Bildungsbegriffs. Reaktionen auf Mollenhauers letztes Thema, Bildung und Ästhetik, fragen nach ethischen Bestandteilen des Ästhetischen. Zwei späte Texte von Mollenhauer selbst verbinden die Teile in bildungstheoretischer Pointierung miteinander. Die Textsammlung zeichnet sich vor allem durch dichte Bezugnahme der Autorinnen und Autoren untereinander aus, so dass über die differenten Positionen hinweg ein enger Diskussionszusammenhang entsteht. (Orig.).
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2001_(CD)

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