Die lernende Schule. Arbeitsbuch pädagogischer Schulentwicklung. 2., korrigierte Aufl.

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Autor/inn/en	Schratz, Michael; Steiner-Löffler, Ulrike
Titel	Die lernende Schule. Arbeitsbuch pädagogischer Schulentwicklung. 2., korrigierte Aufl.
Quelle	Weinheim u.a.: Beltz (1999), 262 S.Verfügbarkeit
Reihe	Neue Lehrerbildung und Schulentwicklung; Beltz Pädagogik
Beigaben	Literaturangaben S. [ 255]-262; Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-407-25202-1
Schlagwörter	Pädagogische Theorie; Pädagogische Praxis; Kommunikation; Schulpolitik; Schulreform; Schule; Schulqualität; Schulprofil; Schulentwicklung; Schulorganisation; Schulprogramm; Schulstruktur; Lernerfolg; Lernen; Sozialer Konflikt; Unterrichtsqualität; Unterricht; Lernende Organisation; Bewertung; Innovation; Qualität; Deutschland
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	2003_(CD)

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