Medienkompetenz der Lehrerinnen und Lehrer. Schulische Bedingungen und Anforderungen an Aus- und Fortbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Schell, Fred; Warkus, Hartmut
Titel	Medienkompetenz der Lehrerinnen und Lehrer. Schulische Bedingungen und Anforderungen an Aus- und Fortbildung.
Quelle	Aus: Medienkompetenz. München: KoPäd (1999) S. 282-289Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Mediendidaktik; Medieneinsatz; Medienerziehung; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Schule; Lehrer; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung
Abstract	Es werden Mängel in der schulischen Vermittlung von Medienkompetenz beschrieben. Kritisiert wird vor allem, die unzureichende Ausstattung mit Medien, die unzureichenden medienpädagogischen Angebote in der Aus- und Fortbildung für Lehrer, die mangelnde Bereitschaft bei Lehrern, Medienanwendungen in den Unterricht zu integrieren sowie die Beschränkung auf Medienbedienung, ohne die Vermittlung von Medienkompetenz im Sinne kritischer Reflexion. (DIPF/JB).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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