Medienkompetenz. Grundlagen und pädagogisches Handeln.

Sonst. Personen	Schell, Fred (Hrsg.); u.a.
Titel	Medienkompetenz. Grundlagen und pädagogisches Handeln.
Quelle	München: KoPäd (1999), 416 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Reihe Medienpädagogik. 11
Beigaben	Literaturangaben 310
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-929061-38-4
Schlagwörter	Jugend; Medien; Medieneinsatz; Medienkompetenz; Mediennutzung; Medienpädagogik; Jugendschutz; Kind; Jugendlicher
Abstract	Medienkompetenz wird im ersten Teil des Bandes in ihren vielfältigen Facetten erfaßt, in ihren essentiellen Aspekten gebündelt und auf ihren pädagogischen Inhalt geprüft. Ausgehend von der Prämisse, daß Medienkompetenz eine pädagogische und altersspezifisch zu fassende Handlungsdimension darstellt, wird im zweiten und dritten Teil zum einen danach gefragt, welche Medienkompetenz Kinder und Jugendliche im Prozeß ihres Heranwachsens benötigen, und zum anderen erörtert, was die zentralen Sozialisationsinstanzen dabei leisten müssen und unter welchen Bedingungen sie dies tun. Betrachtet wird darüber hinaus im vierten Teil das Verhältnis von Jugendschutz und Medienpädagogik mit ihren je spezifischen Aufgaben. Ein Resümee, gegliedert nach Orten, an denen Medienkompetenz erworben wird bzw. erworben werden kann, gibt schließlich konkrete Hinweise auf Handlungsnotwendigkeiten. (Text).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)