Handlungsorientierte computergestützte Lern- und Testsequenzen mit integrierter Lernerfolgskontrolle.

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Autor/in	Benz, Emil Rudolf
Institution	Bundesinstitut für Berufsbildung
Titel	Handlungsorientierte computergestützte Lern- und Testsequenzen mit integrierter Lernerfolgskontrolle.
Quelle	Aus: Schmidt, Jens U. (Hrsg.); Gutschow, Katrin (Hrsg.): Vom Papier zum Bildschirm - computergestützte Prüfungsformen. Bielefeld: Bertelsmann (1999) S. 53-63Verfügbarkeit
Reihe	Berichte zur beruflichen Bildung. 229
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7639-0874-9
Schlagwörter	Erfolgskontrolle; Prüfung; Lernen; Handlungsorientierung; Elektronische Datenverarbeitung; Bankkaufmann; Kaufmännischer Beruf; Deutschland
Abstract	An einem Beispiel aus dem Computer Based Training (CBT) und Case Study Programme SUPER IN BANKING wird eine handlungsorientierte, computergestützte Lern- und Testsequenz vorgestellt. Folgende Aspekte werden berücksichtigt: der Aufbau von handlungsorientierten Sequenzen, Aufgaben und Bearbeitungsaufträge, Aufgabenauswertungen und integrierte Lernerfolgskontrolle. Forschungsmethode: praktisch-informativ. (BIBB).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2001_(CD)

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