Wie wichtig sind Schulprogramme? Ein Gespräch mit Hilbert Meyer und Hans-Günter Rolff.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Reißmann, Jens (Interviewer/-in); Meyer, Hilbert (interviewte Person); Rolff, Hans-Günter (interviewte Person)
Titel	Wie wichtig sind Schulprogramme? Ein Gespräch mit Hilbert Meyer und Hans-Günter Rolff.
Quelle	Aus: Schulprogramm - Mode oder Chance? Kronach: Link (1999) S. 4-7Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Erziehung; Corporate Identity; Leitbild; Deutschland; Erziehung; Lehrer; Leitbild; Qualität; Schule; Schulpolitik; Unterricht; Schulprogramm; Schulpolitik; Corporate Identity; Schule; Schulprogramm; Lehrer; Unterricht; Qualität; Deutschland
Abstract	Es wird die Bedeutung des Schulprogramms als ein Instrument zur Verbesserung der Qualität von Schule und Unterricht diskutiert. (DIPF/Mar.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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