Gestaltung einer neuen Schulstruktur. Zur inneren Entwicklung von Regelschulen und Gymnasien in Thüringen.

Autor/inn/en	Böttcher, Ilona; Plath, Monika; Weishaupt, Horst
Titel	Gestaltung einer neuen Schulstruktur. Zur inneren Entwicklung von Regelschulen und Gymnasien in Thüringen.
Quelle	Münster u.a.: Waxmann (1999), 284 sVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 80; Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89325-718-7
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Interview; Gymnasium; Interview; Lehrer; Qualität; Schüler; Schule; Schulpolitik; Schulreform; Struktur; Thüringen; Regelschule; Schulpolitik; Schulreform; Organisationsentwicklung; Schulentwicklung; Hochschulreife; Schulorganisation; Transformation; Schule; Schulentwicklung; Schulorganisation; Schulkultur; Regelschule; Gymnasium; Lehrer; Schüler; Deutsche Integration; Transformation; Hochschulreife; Organisationsentwicklung; Qualität; Struktur; Deutschland-DDR; Thüringen
Abstract	Im vorliegenden Bericht fassen die Autoren Ergebnisse von zwei Studien an ausgewählten Regelschulen und Gymnasien in Thüringen zusammen. Sie gehen der Frage nach, wie die Schulen unter den Bedingungen des Transformationsprozesses in den neuen Ländern den Strukturwandel des Schulsystems (von der Einheitsschule zum gegliederten Schulwesen) bewältigt haben. Insbesondere interessiert sie, ob sich zwischen den Schularten und den einzelnen Schulen bereits unterschiedliche Formen pädagogischer Kultur entwickeln. Die Ergebnisdarstellung verbindet auf der Grundlage qualitativer Interviews erstellte Schulporträts mit Auswertungen quantitativer Befragungen von Schülern und Lehrern. (DIPF/ Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)