Kritische Erziehungswissenschaft am Neubeginn?!

Sonst. Personen	Sünker, Heinz (Hrsg.); u.a.
Titel	Kritische Erziehungswissenschaft am Neubeginn?!
Quelle	Frankfurt, Main: Suhrkamp (1999), 352 S.Verfügbarkeit
Reihe	Suhrkamp Taschenbuch Wissenschaft. 1388
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-518-28988-8
Schlagwörter	Bildung; Bildungstheorie; Kritische Pädagogik; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Gesellschaft; Bildungspolitik; Bildungsreform; Internationale Erziehung; Geschichte (Histor); Kritische Theorie; Utopie; Wissenschaftstheorie; Deutschland; Deutschland-BRD; Großbritannien; USA
Abstract	Der Band ... enthält Texte, die sich mit Begründungsansätzen "klassischer" Konzeptionen kritischer Erziehungswissenschaft befassen, und zudem solche, die sich den Anforderungen an Fortschreibungen und Neubeginn dieser Konzepte stellen... Zur Öffnung und Weiterführung der deutschen Debatte werden internationale Beiträge aus den Umfeldern von Radical Education, Critical Pedagogy und New Sociology of Education vorgestellt.... Angesichts aktueller ... Problemlagen - vom möglichen "Ende des Sozialen" über die "Zweidrittelgesellschaft" bis hin zu Fragen der Konstitutionsbedingungen von Subjektivität, damit von Bildungsprozessen - die insgesamt wesentliche Auswirkungen auf erziehungswissenschaftliche Grundsatzfragen haben, geht es darum, sich dieser gesamtgesellschaftlichen Verantwortung einer "kritisch" zu konzeptionalisierenden Erziehungswissenschaft erneut bewusst zu werden und daraus praktische, gesellschaftlich wirksame Konsequenzen zu ziehen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)