Supervision: Verstärken Lehrerinnen in koedukativen Klassen das Machtverhalten von Jungen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Kreienbaum, Maria Anna; West-Leuer, Beate
Titel	Supervision: Verstärken Lehrerinnen in koedukativen Klassen das Machtverhalten von Jungen?
Quelle	Aus: Kaiser, Astrid (Hrsg.): FrauenStärken - ändern Schule. 10. Bundeskongress Frauen und Schule. Bielefeld: Kleine (1996) S. 15-26Verfügbarkeit
Reihe	Wissenschaftliche Reihe / B. Kleine-Verlag. 78
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89370-230-X
Schlagwörter	Methodenkompetenz; Koedukation; Supervision; Unterricht; Professionalisierung
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2010/1

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