Organización pedagógica del nuevo centro educativo.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Medina Rivilla, Antonio (Hrsg.); u.a.
Institution	Universidad Nacional de Educacion a Distancia (Madrid)
Titel	Organización pedagógica del nuevo centro educativo. Gefälligkeitsübersetzung: Der pädagogische Aufbau der neuen Schule.
Quelle	Madrid: Univ. National de Education a Distancia (1996), 231 S.Verfügbarkeit
Reihe	Cuadernos de la UNED. 153
Beigaben	Literaturangaben 180; Grafiken
Sprache	spanisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	84-362-3441-3
Schlagwörter	Organisationssoziologie; Schule; Schulaufsicht; Schulleitung; Schulorganisation; Schulsekretariat; Schulverwaltung; Lehrer; Lehrerrolle; Reform; Spanien
Abstract	Die sechs Beiträge des Buches analysieren folgende organisatorische Aspekte der reformierten spanischen Schule: 1) Organisationsprofil und - modell der Schule in der modernen Gesellschaft. 2) Konzept und Funktionen des Systems der Schulaufsicht. 3) Die pädagogische Führungsfunktion des Direktors. 4) Die Funktionen der "mittleren" Schulverwaltung: Studienleiter (jefe de estudios), Verwaltung, Sekretariat. 5) Funktionen der "pädagogischen Koordination". 6) Die Rolle der Lehrer in der Unterrichtspraxis. (DIPF/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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