Anstöße zur Atomisierung des Elementaren.

Autor/in	Diederich, Jürgen
Titel	Anstöße zur Atomisierung des Elementaren.
Quelle	Aus: Die Institutionalisierung von Lehren und Lernen. Weinheim: Beltz (1996) S. 211-220 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft. 34
Beigaben	Literaturangaben 21
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-407-41135-9
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-97986
Schlagwörter	Bildungstheorie; Bildungsinhalt; Kategoriale Bildung; Wissen; Pädagogisches Denken; Handlungstheorie; Vermittlung; Schulpädagogik; Didaktik; Unterrichtsmethode; Klafki, Wolfgang; Deutschland
Abstract	Der Autor setzt in seinen Überlegungen zu unterrichtlichen und didaktischen Fragestellungen "elementar" an, insofern er die angemessene begriffliche Präzisierung von Kategorien pädagogischen Handelns einklagt. Er diskutiert am Beispiel des Begriffs des Elementaren die Möglichkeiten einer Reduktion der Komplexität, die sowohl zu starke Vereinfachungen als auch zu hohe Abstraktionen vermeidet. Sein Beitrag besteht aus fünf Abschnitten: 1. Das pädagogische Problem des Elementaren (u. a. ROEDERs Kritik am Begriff des Elementaren in KLAFKIs Dissertation) 2. Die historisch-systematische Methode 3. Das Elementare als Metapher 4. Homogenität als Fiktion (Übertragung auf eine Theorie der Schule) 5. Dimensionen der Schulleistung. (DIPF/Text teilweise übernommen/Ko.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)