Aus vier Klassen wird "unser Flur".

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Autor/inn/en	Brehm-Kaiser, Anne; Kuhlmann, Ursel; Rumpel, Barbara; Schmeling-Kloss, Inka; Stoimenoff, Dorothee
Titel	Aus vier Klassen wird "unser Flur".
Quelle	Aus: Burk, Karlheinz (Hrsg.): Teamarbeit in der Grundschule. Frankfurt am Main: Arbeitskreis Grundschule e.V. (1995) S. 42-47 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Reform der Grundschule. S 56
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-174821
Schlagwörter	Grundschule; Lernort; Schulreform; Didaktik; Schulreform; Grundschulpädagogik; Schulgebäude; Schulgeschichte; Schulgebäude; Grundschule; Grundschulpädagogik; Didaktik; Jahrgangsübergreifender Unterricht; Lernort; Jahrgangsübergreifender Unterricht
Abstract	Fünf Lehrerinnen einer Frankfurter Grundschule berichten, wie sie als Team den Flur in ihre Arbeit einbezogen: als Lernort für jahrgangsübergreifendes Lernen der Klassen 1 bis 4 in den Eckstunden. Sie schildern, wie die Kinder die Angebote annehmen und nutzen, wie die jahrgangsübergreifende Arbeit auch in die Arbeit der Klassen hineinwirkt, und sie reflektieren ihre Teamerfahrungen.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/4

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