Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Nyssen, Elke |
|---|---|
| Titel | Schule als Institution: Bildung für alle? |
| Quelle | Aus: Perspektiven für pädagogisches Handeln. Weinheim: Juventa (1995) S. 101-153 |
| Beigaben | Literaturangaben 3; Tabellen 1; Abbildungen 1 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| Schlagwörter | Bildung; Bildungsbeteiligung; Bildungschance; Chancengleichheit; Gesellschaft; Kommunikation; Bildungssystem; Schule; Schulpädagogik; Schulsystem; Schulform; Volksschule; Interaktion; Geschlecht; Geschichte (Histor); Sozialgeschichte; Entwicklung; Funktion (Struktur); Inhalt; Theorie; Ziel; Institution; Deutschland; Deutschland (bis 1945) |
| Abstract | Nach einer kurzen Einführung in die Inhalte und Ziele der Schulpädagogik erläutert die Autoin ausführlich die historische Entwicklung des Schulwesens (Volksschulen und höhere Schulen) unter dem Aspekt der Chancengleichheit und Bildungsbeteiligung. Das 20. Jahrhundert zeichnet sich dabei durch eine wachsende Tendenz zur höheren Bildung aus. Desweiteren beschreibt sie die Schule als gesellschaftliche Institution und ihre Funktionen sowie den Aspekt der Interaktion und Kommunikation in der Schule. Die Geschlechterproblematik wird dabei immer berücksichtigt. (DIPF/Mass.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 1999_(CD) |
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