Neue Formen des Lehrens und Lernens in der ausserbetrieblichen Weiterbildung.

Autor/in	Kirchhöfer, Dieter
Institution	Arbeitsgemeinschaft Qualifikations-Entwicklungs-Management
Titel	Neue Formen des Lehrens und Lernens in der ausserbetrieblichen Weiterbildung.
Quelle	Berlin: Arbeitsgemeinschaft QUEM (1995), 125 S.Verfügbarkeit
Reihe	Quem-Report. 37; Schriften zur beruflichen Weiterbildung in den neuen Ländern
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	0944-4092
Schlagwörter	Bildungsforschung; Empirische Untersuchung; Methode; Lernen; Didaktik; Selbst gesteuertes Lernen; Strukturwandel; Berufsbildung; Arbeitsplatz; Fortbildung; Weiterbildung; Erwachsenendidaktik; Innovation; Organisation; Selbsthilfe; Vereinswesen
Abstract	Die Studie untersucht Strukturen und Formen des Lehrens und Lernens in der ausserbetrieblichen Weiterbildung in Ostdeutschland. Hier liegt mit dem Transformationsprozess ein reiches Feld unterschiedlicher Modelle und Formen der Weiterbildung vor, deren Beschreibung und Analyse Aufschlüsse über Entwicklungen in den Formen und Strukturen des Lehrens und Lernens erwarten lässt. Anhand von Fallstudien werden Erfahrungen verschiedener Weiterbildungsträger und Lehrkräfte, unterschiedlicher Bildungsbereiche und heterogener Adressatengruppen vorgestellt und Varianten des Lehrens und Lernens zur Diskussion angeboten. Weiterbildung wird unter folgenden Aspekten betrachtet: als Element ökonomischer Strukturentwicklung, Weiterbildung in der Kombination von Arbeiten und Lernen, Weiterbildung in der Entwicklung sozialer Strukturen, didaktisch-methodische Formen der Weiterbildung und das Selbstlernen als Form der ausserbetrieblichen Weiterbildung. Forschungsmethode: anwendungsorientiert. (BIBB).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn; Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	1997_(CD)