Pädagogik als Wissenschaft, Handlungstheorie und Reformpraxis. 3. Studien zur Didaktik und Schultheorie.

Autor/in	Benner, Dietrich
Titel	Pädagogik als Wissenschaft, Handlungstheorie und Reformpraxis. 3. Studien zur Didaktik und Schultheorie.
Quelle	Weinheim u.a.: Juventa (1995), 311 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Grafiken; Literaturangaben 240
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7799-1025-X
Schlagwörter	Bildungstheorie; Erziehung; Pädagogik; Bildungsforschung; Schule; Schulpädagogik; Grundschule; Grundschulpädagogik; Gymnasium; Zeugnis; Allgemeine Didaktik; Curriculum; Offener Unterricht; Unterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Doppelqualifikation; Wissenschaft; Theorie
Abstract	Der Band enthält 12 Aufsätze des Verfassers aus den Jahren 1971-1995 und zwar "Beiträge zur allgemeinen Schulpädagogik, zur Grundschulpädagogik und zur Wissenschaftsdidaktik. Die schulpädagogischen Beiträge untersuchen das Verhältnis von Methodik und Didaktik an geisteswissenschaftlichen, empirischen und bildungskategorialen Ansätzen. Sie zeigen, daß Didaktik, Lehrplan- und Schultheorie unverzichtbare Fragestellungen einer systematischen Schulpädagogik sind. Sie begründen einen Begriff von Doppelqualifikation, der zwischen allgemeiner und beruflicher Bildung vermittelt, indem er an der Differenz zwischen theoretischem und praktischem Lernen festhält und sie der ... Vermittlungssproblematik von theoretischem und praktischem Lernen gegenüberstellt. Die Beiträge zur Grundschulpädagogik ... behandeln Reformprobleme des Fachunterrichts, des fächerübergreifenden Unterrichts, des Lehrens und Lernens in Projekten und der Beurteilung von Lehrer- und Schülerleistungen in Zeugnissen ohne Noten. Die Studien zur Wissenschaftsdidaktik fragen nach der Differenz zwischen antiker und moderner Wissenschaft, erarbeiten ein Vierebenenmodell für den modernen wissenschaftlichen Fachunterricht und erläutern dieses am Beispiel der Evolutionstheorie." (DIP/Umschlagtext/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)