Pädagogik als Wissenschaft, Handlungstheorie und Reformpraxis. 2. Studien zur Theorie der Erziehung und Bildung.

Autor/in	Benner, Dietrich
Titel	Pädagogik als Wissenschaft, Handlungstheorie und Reformpraxis. 2. Studien zur Theorie der Erziehung und Bildung.
Quelle	Weinheim u.a.: Juventa (1995), 328 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 220; Register
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7799-1024-1
Schlagwörter	Bildung; Bildungsbegriff; Bildungstheorie; Erziehung; Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Gesellschaft; Handlungstheorie; Bildung; Bildungsreform; Erziehung; Ethik; Gesellschaft; Pädagogik; Politik; Praxis; Religion; Theorie; Wert; Bildungstheorie; Bildungsreform; Handlungstheorie; Norm; Ethik; Ethische Erziehung; Norm; Politik; Religion; Fischer, Wolfgang; Rousseau, Jean-Jacques; Praxis; Theorie; Wert; Aristoteles; Fischer, Wolfgang; Gadamer, Hans-Georg; Heydorn, Heinz-Joachim; Kant, Immanuel; Rousseau, Jean-Jacques
Abstract	Der Band enthält 16 Aufsätze des Verfassers aus den Jahren 1980-1990, und zwar "Untersuchungen zur Theorie pädagogischen Handelns und zum Verhältnis von Pädagogik, Ethik und Politik. Im Rückgriff auf antike und moderne Traditionen werden Prinzipien der Erziehung und Bildung vorgestellt, die gemeinsam einen pädagogischen Grundgedanken begründen. Dieser versteht unter Erziehungstheorie eine Theorie pädagogischen Wirkens, welches den Grundbegriffen der Aufforderung zur freien Selbsttätigkeit und der Transformation gesellschaftlicher Einflüsse in pädagogisch legitime Einflüsse verpflichtet ist.... Die Stimmigkeit des erziehungs- und bildungstheoretischen Grundgedankens wird in einer Kritik normativer Manipulations- und Indoktrinationskonzepte (nicht- affirmative Bildungstheorie), in Untersuchungen zur Bedeutung der Wertediskussion für das Normproblem in der Erziehung, in einer Klärung der modernen Mensch - Bürger-Problematik, und in Analysen zum Verhältnis von Religion und Bildung, Bildung und Wissenschaft sowie Bildungspolitik und Schulreform auf die Probe gestellt." (DIPF/Umschlagtext/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)