Zum Verhältnis von innerer und äußerer Schulreform. Entwicklungstendenzen und ihre Auswirkungen auf die Schulleitung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ackermann, Heike
Titel	Zum Verhältnis von innerer und äußerer Schulreform. Entwicklungstendenzen und ihre Auswirkungen auf die Schulleitung.
Quelle	Aus: Rosenbusch, Heinz S. (Hrsg.); Wissinger, Jochen (Hrsg.): Schule und Schulaufsicht. Wege zur Reform. Braunschweig: SL Verlag (1995) S. 26-41Verfügbarkeit
Reihe	Schulleiter-Handbuch. 74
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Chancengleichheit; Autonomie; Selbstständigkeit; Bildungspolitik; Schulpolitik; Schulreform; Schule; Schulpädagogik; Schulaufsicht; Schulentwicklung; Schulleitung; Schulorganisation; Schulverwaltung; Sachinformation; Gegenwart; Organisationsentwicklung; Dezentralisierung; Diskurs; Eigenverantwortung; Reform
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

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