Didaktische Parallelitaet als Problem der kaufmaennischen Berufsausbildung. Erfahrungen aus dem Modellversuch Lernbuero.

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Autor/in	Kaiser, Franz-Josef
Institution	Bundesinstitut für Berufsbildung
Titel	Didaktische Parallelitaet als Problem der kaufmaennischen Berufsausbildung. Erfahrungen aus dem Modellversuch Lernbuero.
Quelle	Aus: Lernorte im dualen System der Berufsbildung. Bielefeld: Bertelsmann (1995) S. 379-394Verfügbarkeit
Reihe	Berichte zur beruflichen Bildung. 177
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7639-0541-3
Schlagwörter	Lernen; Lernort; Übungsfirma; Berufsschule; Handlungsfähigkeit; Konzeption; Kooperation; Betrieb
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1996_(CD)

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