Das Alltagsbewusstsein als Erziehungs- und Bildungsproblem. Zur Begruendung von Selbsterziehung in der Erwachsenenbildung.

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Autor/in	Dick, Thomas
Titel	Das Alltagsbewusstsein als Erziehungs- und Bildungsproblem. Zur Begruendung von Selbsterziehung in der Erwachsenenbildung.
Quelle	Frankfurt, Main: Dipa (1995), 197 S.Verfügbarkeit Zugl.: Darmstadt, Techn. Hochsch., Diss., 1995.
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7638-0347-5
Schlagwörter	Bildungsbegriff; Bildungstheorie; Pädagogik; Bildungsbarriere; Identität; Persönlichkeitsbildung; Sozialisation; Alltagswissen; Selbstständiges Lernen; Gesellschaftstheorie; Politische Bildung; Erwachsenenbildungstheorie; Hochschulschrift
Abstract	Der Begriff der Selbsterziehung Erwachsener wird auf sozialwissenschaftlicher Grundlage entwickelt und im Zusammenhang mit Konzeptionen der politischen Bildung reflektiert.
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	1996_(CD)

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