Constructing professional knowledge in teaching. A narrative of change and development.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Beattie, Mary
Titel	Constructing professional knowledge in teaching. A narrative of change and development.
Quelle	Toronto: Ontario Inst. for Studies in Education Pr. u.a. (1995), XII, 156 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-8077-3395-4; 0-8077-3396-2
Schlagwörter	Lehrerfortbildung; Lehrerrolle
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	1996_(CD)

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