Fiscal crisis and asymmetries in the education system in Brazil.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Amedeo, Edward; u.a.
Titel	Fiscal crisis and asymmetries in the education system in Brazil.
Quelle	Aus: Coping with crisis. Paris: Unesco (1994) S. 43-63Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 9; Tabellen 15
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildung; Bildungschance; Soziale Situation; Armut; Soziale Auswirkung; Finanzierung; Finanzpolitik; Wirtschaftssystem; Berufsausbildung; Benachteiligung; Krise; Technik; Brasilien
Abstract	The Brazilian education system is infested with asymmetries amongst which distributional and regional factors are pre-eminent. The article examines such asymmetries in detail, investigates the extent to which they have increased during the 1980s, and explores the reasons for their existence and their evolution in the recent past. The article is structured as follows: The evolution of the fiscal crisis in Brazil; The structure of social expenditures in Brazil; Asymmetries in the Brazilian education system: The evolution of expenditure on education during the 1980s; Technical and vocational education: expenditures and performance; The political economy of education expenditures. (DIPF/orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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