Ganztagsschule in Niedersachsen. Modelle und pädagogisches Konzept.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schittko, Klaus
Institution	Zentrum für Pädagogische Berufspraxis (Oldenburg)
Titel	Ganztagsschule in Niedersachsen. Modelle und pädagogisches Konzept.
Quelle	Oldenburg: ZpB (1994), 17 S.Verfügbarkeit
Reihe	Oldenburger Vor-Drucke. 239
Beigaben	Literaturangaben 22
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Pädagogik; Schulform; Ganztagserziehung; Ganztagsschule; Lehrerrolle; Außerschulische Jugendbildung; Entwicklung; Konzeption; Kooperation; Modell; Organisation; Ziel; Deutschland; Niedersachsen
Abstract	Das Interesse an der Ganztagsschule nimmt stetig zu. Mit dem Grunderlaß "Die Arbeit in der öffentlichen Ganztagsschule" 1993 wurde die Rolle der Ganztagsschule in Niedersachsen gestärkt und neue Schulen entstanden. Es werden die verschiedenen Modelle von Ganztagsschulen, das pädagogische Konzept und Möglichkeiten der Weiterentwicklung dieser Schulform erörtert. (DIPF/Mass.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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