Constraints of female participation in education in developing countries.

Autor/inn/en	Brock, Colin; Cammish, Nadine
Titel	Constraints of female participation in education in developing countries.
Quelle	Aus: Education and the law. London: Routledge (1994) S. 82-93Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 26; Tabellen 2; Grafiken 1
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungsbeteiligung; Bildungschance; Frau; Mädchenbildung; Entwicklungsland; Frauenbildung; Mädchen
Abstract	Die Autoren berichten von ihrem Projekt "Factors affecting female participation in six developing countries", in dem festgestellt wurde, daß es in den untersuchten Ländern zwar keine gesetzlichen Beschränkungen für Mädchen beim Zugang zu den Bildungsinstitutionen Primarschule, Sekundarschule oder tertiärer Bereich gibt, daß aber eine Fülle anderer Faktoren die weiblichen Chancen einschränken. Der Aufsatz beschreibt diese Faktoren: Am wichtigsten ist der wirtschaftliche Faktor (direkte Kosten des Schulbesuchs, indirekte Kosten für entgangene Arbeitskraft des Kindes, "kulturelle Kosten", wenn Schulbesuch von Mädchen gegen die Normen der jeweiligen Gesellschaft verstößt). Hemmende soziokulturelle Faktoren sind z.B. die gesellschaftlichen Ansichten über Ehe und Heirat, das Heiratsalter, die wirtschaftliche Sicherheit der Frauen. Geografische Faktoren betreffen den Stadt-Land-Unterschied und die Migration. Schließlich werden noch politische Entscheidungen und der Einfluß der Religion genannt. (DIPF/Bi.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)