Lehrerbildung für Berufsleute. Begründung, Zugang, Modelle.

Institution	Schweizerische Konferenz der Kantonalen Erziehungsdirektoren
Titel	Lehrerbildung für Berufsleute. Begründung, Zugang, Modelle. Paralleltitel: La formation d'enseignant(e) pour une seconde profession.
Quelle	Bern: EDK (1994), 116 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 10; Grafiken 3; dokumentarischer Anhang
Sprache	deutsch; französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Methode; Lehrerausbildung; Zweiter Bildungsweg; Berufstätiger; Schweiz
Abstract	Nach einer Forderung der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren sollen Möglichkeiten entwickelt werden, um die Durchlässigkeit zwischen Wirtschaftswelt und Schule zu erhöhen, hier konkret: Wege zu finden, um Berufstätigen, die "gerne Unterrichtsfunktionen in Schulen übernehmen würden" dies auch zu ermöglichen. "Berufsleute" sind Beschäftigte der "Bereiche oder handwerklichen, kaufmännischen, der Pflege- und auch der akademischen Berufe, im weiteren Sinne ... alle nichtschulischen Erwerbsbereiche." Der vorliegende Bericht der 'Studiengruppe Zugänge zum Lehrerberuf für Berufsleute' "soll die Diskussion um Lehrerbildungskonzepte für Berufsleute anregen. Einerseits wird die Bedeutung dieser Konzepte und deren Notwendigkeit mit dem zugehörigen Argumentarium aufgezeigt, andererseits sollen Modellideen zur Ausgestaltung neuer Ausbildungskonzepte anregen. ... Der Bericht nimmt zu folgenden Aspekten Stellung: - grundlegende Fragestellungen und Leitideen, - Aussagen zur Ausgestaltung von Konzepten und Modellvorschlägen, - Anhang mit konkret ausgearbeiteten Ausbildungsmodellen." (DIPF/Text übernommen/Bi.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)