Rollenvorstellungen kamerunischer Lehrkräfte im schulischen DaF-Unterricht. Eine qualitative praxiserkundende Fallstudie. 1. Auflage.

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Autor/in	Toumi Njeugue, Bertrand
Titel	Rollenvorstellungen kamerunischer Lehrkräfte im schulischen DaF-Unterricht. Eine qualitative praxiserkundende Fallstudie. 1. Auflage.
Quelle	Berlin: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften (2022), 460 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Universität Bielefeld, 2021.
Reihe	Im Medium fremder Sprachen und Kulturen. 33
Beigaben	Illustrationen 35
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-631-86289-X; 978-3-631-86289-6
DOI	10.3726/b19214
Schlagwörter	Rollenverständnis; Dissertation; Fremdsprachenunterricht; Kamerun; Lehrer; Fachdidaktik; Lehrer; Fachdidaktik; Deutsch als Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Dissertation; Kamerun
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2022/3

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