Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Hapke, Julia |
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Titel | Von Mehrperspektivität zu Meta-Reflexivität - Gedanken zur Professionalisierung in der Sportlehrer*innenbildung. |
Quelle | Aus: Messmer, Roland (Hrsg.); Krieger, Claus (Hrsg.): Narrative zwischen Wissen und Können. Aktuelle Befunde aus Sportdidaktik und Sportpädagogik. Baden-Baden: Academia Verl. (2022) S. 109-128
PDF als Volltext |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 3-98572-010-X; 978-3-98572-010-1; 978-3-98572-011-8 |
DOI | 10.5771/9783985720118 |
Schlagwörter | Kompetenz; Lehrer; Lehrerausbildung; Fachdidaktik; Sportunterricht; Berufsausbildung; Professionalisierung; Forschungsstand |
Abstract | Der vorliegende Beitrag befasst sich mit der Professionalisierung in der Sportlehrer*innenbildung. Analog zum Tagungsthema geht es um die Frage, welches Wissen und Können Sportlehrpersonen für die professionelle Ausübung ihres Berufs benötigen und wie sie dieses im Rahmender Sportlehrer*innenbildung erwerben können. Der Beitrag stellt mein persönliches Narrativ dazu vor. Dieses beginnt mit 'Mehrperspektivität' -als bedeutsames Unterrichtsprinzip für den Sportunterricht - und endet mit 'Meta-Reflexivität' - als möglicher innovativer Ansatz zur Professionalisierung in der Sportlehrer*innenbildung. (Autor). |
Erfasst von | Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn |
Update | 2022/3 |