Genderkompetenz als Schlüsselqualifikation.

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Autor/inn/en	Metz-Göckel, Sigrid; Roloff, Christine
Titel	Genderkompetenz als Schlüsselqualifikation.
Quelle	In: Journal Hochschuldidaktik, 13 (2002) 1, S. 7-10 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 9; Literaturangaben 8
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0949-2429
DOI	10.17877/DE290R-992
Schlagwörter	Gender Mainstreaming; Kompetenzerwerb; Frau; Gleichstellung; Training; Schlüsselqualifikation; Deutschland
Abstract	Nach der Definition des Begriffs "Schlüsselqualifikation" im Sinne der Bildungskommission NRW aus dem Jahre 1995 erklären die Autorinnen Wissen, Einstellungen und Fähigkeiten, die zur Wahrnehmung und Reflexion der sozialen Konstruktion von Geschlecht führen sowie in Entscheidungen einfließen, zur Schlüsselqualifikation und plädieren für ein Gendertraining zur Sensibilisierung und Implementation von Gender Mainstreaming. Der Artikel gliedert sich in folgende Abschnitte: Was ist Genderkompetenz? - Warum gehört Genderkompetenz heute zu den Schlüsselqualifikationen? - Gender Mainstreaming bedeutet Gleichstellung als Gemeinschaftsaufgabe. - Welche Bausteine kombinieren die Genderkompetenz? - Welches sind die Inhalte eines Gendertrainings? (HDZD).
Erfasst von	Zentrum für HochschulBildung - Technische Universität Dortmund
Update	2016/1

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