Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Döbert, Hans |
|---|---|
| Titel | Vertiefender Vergleich der Schulsysteme ausgewählter PISA-Teilnehmerstaaten. |
| Quelle | In: Zeitschrift für Bildungsverwaltung, 17 (2002) 2, S. 18-26 |
| Beigaben | Anmerkungen 9 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0179-5465 |
| Schlagwörter | Methodologie; Vergleichende Forschung; Bildungspolitik; Schulsystem; Schüler; Schülerleistung; Internationaler Vergleich; Leistung; Leistungsmessung; PISA (Programme for International Student Assessment); Deutschland; Finnland; Frankreich; Großbritannien; Kanada; Niederlande; Schweden |
| Abstract | Es wird ein Projekt erläutert, in dem, die PISA-Daten nutzend, präzise Hypothesen über die Ursachen der offenkundigen Unterschiede zwischen ausgewählten PISA-Teilnehmerländern formuliert werden soll. In diesem Beitrag wird der methodologische Ansatz dieser international vergleichenden Forschung erläutert und zugleich darauf verwiesen, dass das Projekt über den internationalen Vergleich hinaus bis hin zu Erklärungsansätzen und Bewertung von Befunden führen soll. Das Analyseregister wurde nach den Kategorien gegliedert, die in der Schuleffektivitätsforschung zur Systematisierung von Einflussfaktoren erarbeitet worden sind: 1. gesellschaftliche Rahmenbedingungen und Vorgaben an das Bildungssystem, 2. Strukturen des Bildungssystems, 3. Prozesse - von der Ebene der Systemsteuerung bis zur Ebene der Unterrichtsführung, 4. beobachtete Ergebnisse des Bildungssystems und ihre Verarbeitung. (DIPF/Sch.) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2004_(CD) |
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