La autoevaluación docente. Una propuesta para la formación profesional.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hernandez Prudencio, Margarita; Sarramona Lopez, Jaume
Titel	La autoevaluación docente. Una propuesta para la formación profesional. Gefälligkeitsübersetzung: Self evaluation of teachers. A proposal for professional education.
Quelle	In: Bordón, 54 (2002) 4, S. 559-575Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 41; Tabellen 1; Grafiken 6
Sprache	spanisch; englische Zusammenfassung; spanische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0210-5934
Schlagwörter	Methode; Selbstevaluation; Lehrer; Lehrerausbildung; Berufsausbildung; Berufsschule; Professionalität; Spanien
Abstract	In this investigation one considers the analysis of the conceptual characteristics and the reality of the educational evaluation in the institutions. The self-evaluation as a useful strategy for the professional development is set out, made specific in an instrument of analysis of educational competences for the teachig staff of Vocational Training. The used approach focuses on the management of the quality of the educative organizations from strategies based on the professional autonomy and the educational deontology. (DIPF/Orig. /Bi.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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