Qualität der Lehrerausbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Merzyn, Gottfried
Titel	Qualität der Lehrerausbildung.
Quelle	In: Didaktik der Physik ... CD zur Frühjahrstagung des Fachverbandes Didaktik der Physik in der Deutschen Physikalischen Gesellschaft, Physikertagung 2002 Leipzig (2002)Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	CD-ROM; Zeitschriftenaufsatz
ISBN	3-936427-11-9
Schlagwörter	Lehrerausbildung; Physik; Studium; Referendariat
Abstract	Mit Unterstützung durch die DFG befragten wir zwei komplette Examensjahrgänge von Gymnasiallehrern der Physik in fünf Bundesländern (Sachsen, Sachsen-Anhalt, Thüringen, Niedersachsen, Baden-Württemberg) am Ende des Referendariats, sowohl mit Fragebogen als auch in Interviews. Der Rückblick der Lehrer auf ihren beruflichen Werdegang gibt deutliche Hinweise auf Stärken und Schwächen der Lehrerausbildung. Ergänzend zu den Referendaren wurden auch Fachleiter befragt.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2004_(CD)

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