Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Schafroth, Kathrin |
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Titel | Wie kann der heimliche Lehrplan überwunden werden? Gleichwertige Förderung von Mädchen und Knaben in der Volksschule im Kanton Zürich. |
Quelle | In: Magazin für Schule und Kindergarten, (2002) 129, S. 10-11 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
Schlagwörter | Geschlechterrolle; Koedukation; Schüler; Projekt; Kanton; Zürich |
Erfasst von | Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern |
Update | 2004_(CD) |