Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Huber, Andreas |
|---|---|
| Titel | Didaktisierung im Kontext von internationalem und interkulturellem Vermittlungsbedarf in der allgemeinen und beruflichen Bildung. |
| Quelle | In: Erziehungswissenschaft und Beruf, 50 (2002) 4, S. 363-371 |
| Beigaben | Literaturangaben 42; Tabellen 3 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-0086 |
| Schlagwörter | Bildungstheorie; Interkulturelles Lernen; Didaktik; Curriculumentwicklung; Fachdidaktik; Berufsausbildung; Forschungsstand; Deutschland |
| Abstract | Der Autor beklagt, dass es augenblicklich an systematischen Versuchen zur Entwicklung einer interkulturellen (Fach-)Didaktik fehle. "In Ermangelung eigenständiger interkultureller Didaktikentwürfe zeigt [er] zunächst die bewährte Palette didaktischer und curricularer Vermittlungsstrategien einer allgemeinen Didaktik/Curriculum einschließlich ihrer kontroversen Bewertungsgeschichte bezüglich ihrer interkulturellen Anschlussfähigkeit auf. ... Es wird dann der Versuch unternommen, Möglichkeiten, Integrationsleistungen, aber auch Grenzen der Anwendung einzelner allgemeiner Vermittlungsstrategien im Kontext eines internationalen oder interkulturellen Vermittlungsbedarfs aufzuzeigen. Die unmittelbare Bedeutung für eine entsprechende Struktur des Fachdidaktik lässt sich diesbezüglich ergänzend verdeutlichen. Drei didaktische Entwicklungslinien dienen dabei als Ausgangspunkt für dieses Analysevorhaben: Geisteswissenschaftlich orientierte Ansätze, erfahrungswissenschaftlich orientierte Entwürfe und eklektizistische Konzepte neuerer Entwicklungen einschließlich einer Didaktisierung von internationalen bzw. interkulturellen Qualifizierungsanforderungen werden im Beitrag strukturiert aufeinander bezogen. Die fachdidaktische Dimension dieser Entwicklungsbereiche kann so ebenfalls systematisch integriert werden und ermöglicht gleichzeitig eine umfassende Berücksichtigung interdisziplinärer Frage- und Problemstellungen im Zusammenhang mit internationaler oder interkultureller Qualifizierung. ( DIPF/Orig./Kr.) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2004_(CD) |
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