Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Kantner, Rudolf |
|---|---|
| Titel | (Inter)Kulturelle Integration - gesellschaftspolitische Formatierungen der Pädagogik? |
| Quelle | In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 78 (2002) 3, S. 300-315Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0507-7230 |
| Schlagwörter | Bildungsprozess; Erziehungsauftrag; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Interkulturelles Lernen; Multikulturelle Gesellschaft; Integration; Kritik |
| Abstract | Der Autor setzt sich kritisch mit der interkulturellen Pädagogik auseinander. Das Ziel der Pädagogik sei es Bildungsprozesse zu ermöglichen, während das Ziel der interkulturellen Pädagogik ein gesellschaftlicher Auftrag sei, nämlich Menschen zu befähigen die "multikulturelle Gesellschaft" nach demokratischem Vorbild mitzugestalten. Es gehe gerade nicht darum, alle Kulturen zur Sprache zu bringen, um so Distanz einnehmen und sich auseinander setzen zu können, sondern es gehe um "Integration im Sinne der Eingliederung jener, die von draußen kommen." Hierbei handele es sich aber um kein bildungstheoretisches Ziel, sondern um Sozialisation. (DIPF/wi) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2004_(CD) |
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