Verspannt oder entspannt? Die ergonomischen Bedingungen und Konzepte entscheiden.

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Autor/in	Schmidt, Hildegard
Titel	Verspannt oder entspannt? Die ergonomischen Bedingungen und Konzepte entscheiden.
Quelle	In: Lernende Schule, (2002) 20, S. 36-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-1692
Schlagwörter	Entspannung; Entspannung; Ergonomie; Sitzmöbel; Sitzen; Klassenraum; Sitzen; Bewegung (Motorische); Ergonomie; Sitzmöbel
Abstract	Die Verfasserin geht der Frage nach, wie durch ein bewegteres Lernangebot zum Wohlbefinden und zur Lerneffizienz beigetragen werden kann.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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