"10 plus 10 ist auch 5 mal 4". Flexibles Multiplizieren von Anfang an.

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Autor/in	Scherer, Petra
Titel	"10 plus 10 ist auch 5 mal 4". Flexibles Multiplizieren von Anfang an.
Quelle	In: Grundschulunterricht, 49 (2002) 10, S. 37-39Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Grundschule; Primarbereich; Einmaleins; Lösungsstrategie; Mathematikunterricht; Multiplikation; Rechenverfahren
Abstract	Im vorliegenden Beitrag werden konkrete Aktivitäten für ein beziehungsreiches Verständnis der Multiplikation auf dem Weg zur Automatiksierung vorgestellt. Dazu werden drei Aspekte genauer beleuchtet (Vernetzung verschiedener Operationen, Vernetzung von Repräsentationsebenen, Vernetzung von Aufgaben innerhalb einer Operation).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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