Universitäre Ausbildung in Förderdiagnostik.

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Autor/in	Breitenbach, Erwin
Titel	Universitäre Ausbildung in Förderdiagnostik.
Quelle	In: Die neue Sonderschule, 47 (2002) 2, S. 124-129Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0323-4592; 1437-8205
Schlagwörter	Diagnostik; Förderdiagnostik; Lehrerbildung; Lernbehinderung; Curriculum; Universität; Sonderpädagogik; Bayern; Würzburg
Abstract	Im Beitrag beschreibt der Autor sonderpädagogische Diagnostik (deskriptive Diagnostik; Selektions- bzw. Platzierungsdiagnostik; Bildbarkeits- bzw. Förder(ungs)-Diagnostik) und Förderdiagnostik. Er stellt ein Curriculum zur universitären Ausbildung in sonderpädagogischer Diagnostik vor. Das Curriculumskonzept, durchgeführt und erprobt am Lehrstuhl Sonderpädagogik I der Universität Würzburg - Bereich Lernbehindertenpädagogik, geht davon aus, daß Förderdiagnostik ein spezifischer Bereich innerhalb der sonderpädagogischen Diagnostik ist. (LISUM/Kr).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2004_(CD)

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