Auswertungsmöglichkeiten schülerorientierten Lernens.

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Autor/in	Wilkening, Monika
Titel	Auswertungsmöglichkeiten schülerorientierten Lernens.
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 46 (55) (2002) 6, S. 422-427Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Evaluation; Holistischer Ansatz; Selbsteinschätzung; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Handlungsorientierung; Lernerorientierung; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht
Abstract	In dem Beitrag wird gezeigt, auf welche Art und Weise Schüler lernen können, sich in ihrem Lernprozess wahrzunehmen und diesen selbst zu evaluieren. Dabei verweist die Autorin auf eigene Erfahrungen aus ihrer Unterrichtspraxis und zeigt die Ergebnisse eines Bewertungsfragebogens, den sie selbst entworfen hat.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2004_(CD)

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