Gemeinsam Unterricht abstimmen und planen. Orientierungshilfen für die Fachkonferenz. Dazu als Einhefter: Vom Rahmenplan zum schulinternen Curriculum.

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Autor/inn/en	Vogel, Beate; Jenzen, Uwe; Eiselen, Tanja; Bethge, Thomas
Titel	Gemeinsam Unterricht abstimmen und planen. Orientierungshilfen für die Fachkonferenz. Dazu als Einhefter: Vom Rahmenplan zum schulinternen Curriculum.
Quelle	In: Unterricht Arbeit + Technik, 4 (2002) 15, S. 27-46 u. 48-49Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-536X; 1438-8987
Schlagwörter	Evaluation; Curriculum; Rahmenplan; Arbeitsmaterial; Unterrichtsmaterial; Arbeitslehre; Fachkonferenz
Abstract	Schulbezogene Curriculumarbeit ist ein komplexes Feld. Wie gehen wir an der Schule mit Rahmenplänen um? Was enthält ein schulbezogenes Curriculum? Wie starten wir, wie arbeiten wir zielgerichtet? Wie sorgen wir dafür, dass Ergebnisse nachhaltig wirksam bleiben? Der vorliegende Einhefter ist für die Arbeit in den Fachkonferenzen gedacht und bietet Orientierungshilfen für eine ergebnisorientierte Arbeit an (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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