Schon wieder Gruppenunterricht?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Heckt, Dietlinde Hedwig
Titel	Schon wieder Gruppenunterricht?
Quelle	In: Praxis Schule, 13 (2002) 6, S. 6-9Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Zufriedenheit; Lehrerkollegium; Schüler; Motivation; Gruppenarbeit; Sachinformation; Unterrichtsmethode; Unterrichtsmaterial; Arbeit; Teamkompetenz; Kooperation
Abstract	In diesem Basisartikel wird in den Themenschwerpunkt des Heftes "In Gruppen lernen" eingeführt. Speziell wird auf das Konzept "Cooperative Learning" eingegangen. Es erfolgt eine Gegenüberstellung zur traditionellen Gruppenarbeit. Hierbei werden Vor- und Nachteile der beiden Konzepte vorgestellt und intensiv beleuchtet. Positiv wird von der Autorin angemerkt, dass sich Kooperatives Gruppenlernen fördernd auf die Teamfähigkeit, (Leistungs-)Motivation und die Lernfähigkeit der SchülerInnen auswirkt. Ein weiterer positiver Effekt ist ein angenehmeres Klima und größere Berufszufriedenheit bei der Lehrerschaft. (LISUM/Pl).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2004_(CD)

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