Les apprenants argentins face à l'intercompréhension. Expérience menée en Argentine.

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Autor/inn/en	Dagnino, Elda; Fernandez, Marcela
Titel	Les apprenants argentins face à l'intercompréhension. Expérience menée en Argentine.
Quelle	In: Französisch heute, 33 (2002) 1, S. 47-56Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 1; Anhang
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2895
Schlagwörter	Empirische Forschung; Transfer; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Französischunterricht; Romanische Sprache; Spanisch; Lateinamerika
Abstract	Berichtet wird über einen Versuch an der Universität von Rosario (Argentinien), in welchem nachgewiesen wurde, dass das Französische den Zugang zu weiteren romanischen Sprachen erleichtert, besonders, wenn eine andere romanische Sprache die Muttersprache ist, in diesem Fall Spanisch: Die hispanophonen Probanden, mit unterschiedlichen Französischkenntnissen, mussten italienische und portugiesische Texte lesen und Fragen zum Verständnis beantworten. Das Resultat war, dass die nahe genetische Verwandtschaft der Sprachen das Verständnis erleichterte und den Erwerb vermutlich beschleunigt. Der beigefügte Anhang führt den Versuch schematisch auf und unterrichtet stichpunktartig über die Ergebnisse.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2004_(CD)

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