Neue Medien und Deutsch als Fremdsprache. Viele Fragen und ein Aufruf zur Diskussion.

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Autor/inn/en	Rösler, Dietmar; Tschirner, Erwin
Titel	Neue Medien und Deutsch als Fremdsprache. Viele Fragen und ein Aufruf zur Diskussion.
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, 39 (2002) 3, S. 144-155Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Kognitionspsychologie; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Lehrerrolle; Soziales Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Computerunterstützter Unterricht; Lehrmaterial; Deutsch als Fremdsprache; Zweitsprachenerwerbsforschung; Konstruktivismus
Abstract	Ausgehend von Daten zur Verbreitung und Nutzung Neuer Medien und ihrer allgemein anerkannten Relevanz für den Fremdsprachenunterricht arbeitet der Beitrag wesentliche Bereiche der Anwendung Neuer Medien für das DaF-Lehren und -Lernen heraus: 1: sprach- und lerntheoretische Positionen (Konstruktivismus, Kognitivismus und Zweitsprachenerwerbsforschung), 2. gesteuertes DaF-Lernen (Individualisierung und kooperatives Lernen, Lernende und Lehrende, Lehrmaterial, Klassenzimmer und Unterrichtsorganisation), 3. Lehrerbildung. Zu allen Bereichen werden eigene Positionen wie auch Fragestellungen formuliert, die zum vertieften Diskurs über dieses Thema auffordern. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2004_(CD)

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