Über die Schwierigkeit, Fremdsprachen fächerübergreifend zu unterrichten. Überlegungen zu einem Themenschwerpunkt.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Freudenstein, Reinhold
Titel	Über die Schwierigkeit, Fremdsprachen fächerübergreifend zu unterrichten. Überlegungen zu einem Themenschwerpunkt.
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, (2002) Sonderheft, S. 2-5Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Holistischer Ansatz; Lehrerausbildung; Didaktische Grundlageninformation; Curriculum; Lehrplan; Fächerübergreifender Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Definition
Abstract	Der Beitrag führt in das Themenheft "Fächerübergreifender Unterricht" ein. Der Autor beklagt die mangelnde Beachtung, die der fächerübergreifende Unterricht in der Vergangenheit erfahren hat, und bedauert die ungenauen Definitionen, die diesen Begriff umschreiben. Er geht darauf ein, welche Probleme sich den Lehrern stellen können, wenn sie fächerübergreifend unterrichten wollen, und weist auf mögliche Ansätze hin, um diese Schwierigkeiten zu überwinden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2004_(CD)

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