Vorstellungen ueber Mathematik und Mathematikunterricht von Lehrerinnen und Lehrern verschiedener Schularten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Zimmermann, Bernd
Titel	Vorstellungen ueber Mathematik und Mathematikunterricht von Lehrerinnen und Lehrern verschiedener Schularten.
Quelle	In: Der Mathematikunterricht, 48 (2002) 4-5, S. 7-25Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5807
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Einstellung (Psy); Lehrer; Lehr-Lern-Prozess; Didaktik; Unterrichtsform; Fachdidaktik; Mathematikunterricht; Innovation; Theorie
Abstract	Es wurden im Jahre 1989 Befragungen zu Vorstellungen ueber Mathematik und Mathematikunterricht bei 107 Lehrerinnen und Lehrern und bei 2658 Schuelerinnen und Schuelern der Klassen 6 bis 10 (schwerpunktmaessig Klasse 7) an Gesamtschulen, Gymnasien, Haupt- und Realschulen in Hamburg und Umgebung durchgefuehrt. Hier wird ueber einige Ergebnisse der Lehrerbefragung berichtet. Ferner werden Bezuege zu neueren intenationalen Vergleichsuntersuchungen - insbesondere zu TIMSS - hergestellt.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2004_(CD)

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